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第76章比举报信早七天(第1/2页)
“小温，你先看一下这个。”
十二月二十二号，周一上午九点十分。
教师办公室。
六张桌子，六个人都在。
平时这个点，六张桌子坐不满。
今天六个都在。
曹永年是自己进来的，手里拿着一张纸。
他把这张纸放在温良桌上，没有坐。
关于暂停温良同志相关工作的通知
改作业那位把红笔停住了。
对桌那位没有抬头，可他手里那份卷子已经三分钟没翻页。
靠窗那位女老师把椅子往里挪了半寸，挪得很轻。
温良把那张纸拿起来。
打印的，一页。
经研究，鉴于有关部门已受理对温良同志的举报并开展调查，为配合调查、避免影响，决定自即日起：
一、暂停其高三（7）班班主任职务；
二、暂停其教学工作；
三、调查期间不安排到校值班。
上述安排自调查结论作出之日起自行终止。
底下一行印着单位名称。
江城市第十四中学教务处
名称上面压着一个红章，圆的，印泥有一点洇。
温良把这一页从上到下看了一遍。
然后他又从下往上看了一遍。
他看的是最底下那一块。
一个红章。
一个单位名称。
没有名字。
这一年他经手过的每一张纸，最底下都有一个名字。
备案表上有武大军。变更单上有曹永年。批复上有武大军。
今天这一张，最底下是空的。
“签收栏在背面。”曹永年说。
温良把纸翻过来。
背面右下角一个小格子。
被通知人签收：
底下一条横线，横线右边是日期栏。
“签个字。”
“签完给我，我拿回去归档。”
温良从上衣口袋里拿出笔。
不是红笔。是黑的那支。
他把笔帽拧开。
办公室里没有人说话。
对桌那位这时候站起来了。
他端着杯子往门口走。
走到门口他停住了。
他没有出去。
他站在那儿，把杯子换到另一只手，又走回来坐下了。
他杯子里没有水。
温良在签收栏上签了名。
温良
压了日期。
12.22
他签得很快，没有看第二遍。
签完他没有把纸推过去。
他把它翻回正面。
然后他把笔放下了。
“曹主任。”
“怎么。”
温良伸出手指，点在最底下那一块空白上。
红章旁边，单位名称旁边。
那一块什么都没有。
“我签我的。您那栏，也签一下。”
他说这一句的时候声音不大。
六个人都听见了。
办公室里那种安静，跟刚才不一样了。
改作业那位抬起头看了一眼，又低下去。
靠窗那位女老师的手停在键盘上。
“我那栏？”
曹永年往前看了一眼。
“这上头没有签发栏。”
“对。”温良说。
“所以我请您补一个。”
“补什么。”
“签发人。”
“小温。”
曹永年把身子往桌子这边俯了一点。
“这个是教务处出的。”
“教务处出的东西，盖章就是了。”
“章比签字管用。”
“章是教务处的。”
“章不认人。”
“出了事，章还在那儿盖着。”
“人可以说那不是我的意思。”
温良说：
“教务处有十一个人。”
“我停职以后，家长要是问我为什么不上课了，我说教务处决定的。”
“家长问哪位，我答不上来。”
“学生问我什么时候回来，我说等调查结论。”
“学生问谁签的字让我走的，我还是答不上来。”
“我这一年跟他们讲过一样。”
“凡是有人做过的事，纸上得有人。”
“今天这一张，是做在我头上的。”
他把那张纸往前推了两寸，推到桌沿中间。
“我不是不签。”
“我已经签了。”
“这张纸上现在有一个名字，是我的。”
“我想请上头再有一个。”
曹永年没有立刻动。
他站在桌子那一头，两只手撑在桌沿上。
他看了一眼办公室。
六个人。
改作业那位的红笔还悬在半空。
（本章未完，请点击下一页继续阅读）第76章比举报信早七天(第2/2页)
对桌那位坐得笔直，一页卷子摊着，眼睛没往下看。
靠窗那位女老师的手从键盘上拿下来了，放在腿上。
三个人都在等他说下一句。
另外两个没有抬起头。
可他们也没有再动笔。
“笔。”曹永年说。
温良把那支黑笔递过去。
曹永年接了。
他把那张纸拉到自己面前，站着写。
他没有坐下。
站着写的字比他平时大一点。
他先在红章左边那块空白上，写了三个字。
签发人
写完他在后面画了一个冒号。
然后签名。
曹永年
签完他压了日期。
12.22
他把笔还回来。
还笔之前，他把笔帽扣回去。
第一下没扣上。
第二下才扣上。
办公室里听得见那两下。
“这是程序要求。”曹永年说。
温良接过笔。
“嗯。”
他没有再说别的。
他也没有低头去看那三个手写的字。
那张通知是打印的。
一整页，宋体，排得很齐。
底下那一块，本来只有一个红章和一行单位名称。
“签发人”这三个字，是刚才用笔加上去的。
程序要求的东西，不用现加。
温良知道。
办公室里那六个人，有几个也知道。
没有人说。
这一屋子六个人，谁都没有必要说。
纸上已经写着了。
“东西你收一下。”曹永年说。
“办公桌不动，你的东西也不用搬。”
“调查期间不安排你到校。”
“（7）班怎么办。”
“课各科老师顶着。”
“班主任的事，年级组暂时代管。”
“武老师？”
“武老师。”
“那面墙上贴的东西呢。”
“那是你们班教室里的事。”
“我不管教室。”
温良点了一下头。
“我最后交一样东西。”
他从教案本里抽出一张纸，是复印件。
班级教学实验备案表
实验名称：高三（7）班学生过程性状态跟踪
实验人：温良审批：武大军十二月一日
他把这张复印件夹在停职通知后面，两张一起推过去。
“这个是什么。”
“备案表。”
“备案表干什么。”
温良没有解释。
“一起归档。”
“这两张归一块儿？”
“归一块儿。”
“为什么。”
“因为它们是同一件事的两头。”
曹永年看了那张备案表两秒。
他把两张纸摞齐了，夹进自己的文件夹。
“行。”
他转身往门口走。
走了三步他停下来。
“小温。”
“嗯。”
“调查这个事，”曹永年说，“该走多久走多久。”
“你别去找人。”
“我不找人。”
“那就好。”
他走了。
门在他身后带上。
办公室里六个人，没有一个抬头。
改作业那位重新落笔，笔尖在卷子上顿了一下，把一个对勾画长了。
温良坐在自己桌前。
他把那份通知的签收回执留下来了——曹永年拿走的是正本，回执联留给被通知人。
他把回执联摊平。
回执联上是正本的复写，字迹淡一些，但每一行都在。
底下那一块，红章的印子、单位名称、还有那三个手写的字，全都复写下来了。
签发人：曹永年12.22
温良把这一张收进教案本最里层。
收之前他扫了一眼右上角。
正式公文的右上角有一个编号，编号下面是一行小字。
拟稿日期
十二月八日
温良的手停了两秒。
十二月八号。
那天他上了一节解析几何。
下午年级组例会请了假。
晚上在办公室改卷。
那天他没去过教务处，没有人找他谈话，没有人给他递过材料。
那天晚上，那本登记簿不在教务处。
那天，抄告单的落款红章压了下去。
而这一张停职通知，也是那天写好的。
上礼拜五晚上他抄那三页的时候，最后一行有一个日期。
十二月十五日。
那是他们班考完月考的那一天。
这三样东西，比举报信本身，早了七天。